В МАОУ СОШ №69 города Тюмени состоялась важная беседа с педагогическим составом, посвящённая правилам пользования огнетушителями — ключевым элементам системы противопожарной защиты образовательного учреждения. Мероприятие было направлено на повышение уровня знаний педагогов в области пожарной безопасности и отработку навыков оперативного реагирования в случае возникновения возгорания.

Цель беседы:

• ознакомить педагогов с устройством и принципом работы огнетушителя;
• научить правильно применять огнетушитель в экстренной ситуации;
• закрепить знания о правилах эксплуатации и хранения противопожарного оборудования;
• повысить общую культуру пожарной безопасности среди сотрудников школы.

Программа мероприятия

Беседа прошла в формате практического занятия с демонстрацией. Специалисты по пожарной безопасности подробно разобрали конструкцию порошкового огнетушителя марки ОП-4(з)-АВСЕ, который используется в школе. Участники узнали:

• о назначении огнетушителя (тушение пожаров классов А, В, С, Е — твёрдые материалы, жидкости, газы, электрооборудование под напряжением до 1000 В);
• о строении устройства (корпус, запорно-пусковое устройство, шланг с насадкой-распылителем);
• о принципе действия (использование давления сжатого воздуха для выброса огнетушащего порошка) apb01-38.ru +1.

Особое внимание было уделено алгоритму использования огнетушителя:

1. Поднести огнетушитель к очагу горения (на расстоянии не менее 1 метра).
2. Сорвать пломбу и выдернуть чеку.
3. Направить шланг с насадкой на очаг пожара.
4. Начать тушение, приближаясь к очагу по мере устранения пламени, но не заступая внутрь зоны возгорания.
5. После использования отправить огнетушитель на перезарядку .

Педагоги также узнали о критически важных правилах эксплуатации:

• проверять индикатор давления (стрелка должна быть в зелёной зоне);
• хранить огнетушитель в доступном, но защищённом от осадков и перегрева месте (температура от –40 °C до +50 °C);
• проводить ежемесячный контроль состояния устройства;
• отправлять огнетушитель на перезарядку не реже раза в 5 лет или сразу после применения .

Практическая часть

В рамках занятия педагоги получили возможность:

• рассмотреть огнетушитель «вживую», изучить маркировку и этикетку с инструкцией;
• отработать движения по приведению устройства в действие (без распыления порошка);
• обсудить типичные ошибки при использовании огнетушителей и способы их избежать.

Результаты и выводы

Беседа позволила достичь поставленных целей:

• педагоги освоили базовые навыки работы с огнетушителем;
• повысилась осведомлённость сотрудников о требованиях пожарной безопасности;
• сформировалась готовность оперативно реагировать в случае возгорания.